Durante el último año de la escuela secundaria es freceunte escuchar la pregunta ¿qué vas a estudiar el año que viene?, o en el mejor de los casos ¿ya sabés lo que vas a hacer el año que viene?.
Este interrogante puede llegar en forma constante de tus padres y profesores, pero también, y no siempre en menor medida, de todos aquellos que te rodean (amigos, hermanos, vecinos, otros familiares) e incluso de personas no tan cercanas a tu entorno cotidiano. Pareciera que la sociedad en su conjunto se atribuye el derecho de cuestionar tus proyectos personales y tu futuro.
Y esto es así, indefectiblemente, porque la próxima finalización de los estudios secundarios te ubica en ese lugar: el lugar de quien se acerca al cierre de una etapa, en este caso la “escolar”. Es decir, es sumamente visible para los demás que se avecina un cambio externo: no hay más lugar en la escolaridad obligatoria para vos y por lo tanto todas las miradas parecen centrarse en la formulación de tu “decisión”.
Esta presión y exigencia social es real, pero tus decisiones pueden seguir otro ritmo, un tiempo interno diferente al esperado por los otros. A veces resulta “tranquilizador” encontrar una respuesta que tenga cierta aceptación, sin importar si te resulta convincente o no. Otros sentirán conveniente anticipar que se tomarán “un año sabático” para postergar su decisión. Pero… ¿por qué un año?, ¿por qué es necesario pautar ese tiempo de elección que, en definitiva, es absolutamente personal?
Es importante que seas conciente de esta presión social y sepas que es padecida por la mayoría de los estudiantes de 5º o 6º año. Esta situación te revela claramente algo que seguramente ya sabías: es necesario dejar de ser alumno secundario, abandonar ese lugar conocido para que esas experiencias se conviertan en recuerdos. Sólo al aceptar el fin de esta etapa será posible empezar a imaginar un lugar diferente, novedoso, desconocido aún, que se irá construyendo lentamente. Muchas veces la angustia que provoca esta despedida (del colegio, los amigos, los profesores, los horarios conocidos, el estilo de las clases, los métodos de estudio, etc) se oculta pero aparece en su lugar una enorme confusión o desgano.Incluso en algunos chicos estos sentimientos se evidencian a través de un muy mal rendimiento escolar el último año, “estirando” así la finalización, inevitable, de esta etapa.
El video de Steve Jobs más que un simple conmovedor video, nos dejo como una especie de moraleja. Este video, divido en tres etapas, cuenta un poco la vida de Steve Jobs en relación a su vocación o a lo que “le tenia preparado” el destino.
La vida de Job, bien dicho antes, dividida en tres etapas la interpreta mas o menos asi:
La primer historia la denomina “conectar los puntos” cuenta su vida a partir de que nació, que es hijo de una madre soltera y estudiante que lo dio en adopción. La madre tenia muy en claro que quería que su hijo quede en manos de personas con estudios universitarios, así fue que se arreglo todo para que Steve quede en manos de un abogado y su mujer, pero en el momento en que nació esta pareja decidió que quería tener una niña. Así fue que fue adoptado por dos personas que no tenían titilación universitaria, con la promesa de que Steve a los 17 años concurriría a la universidad.
Steve concurre a una de las universidades mas caras del momento, gastando así el humilde sueldo de sus padres trabajadores y es así que seis meses después se da cuenta que precisamente esa universidad, ni esa carrera era lo que el quería realizar para toda su vida. Decidió dejarlo y esperar ( y confiar ) en que las cosas saldrían bien aunque esto a su vez le daba un poco de miedo ( TIEMPO DESPUES NO SE ARREPIENTE DE LA DECISION TOMADA). Al momento de dejar, empezó a meterse en las clases que le podían llegar a parecer interesantes.
En aquella época la Universidad de Reed ofrecía cursos en caligrafía y Steve decide indagar dentro de el para aprender como se hacia, Steve comenzó el curso pensado que eso nunca le serviría a lo largo de su vida.
Diez años después diseñando el primer ordenador Macintosh, diseñaron el Mac, con la caligrafía aprendida en su esencia, fue el primer ordenador con buenas tipografías.
La segunda historia, Job la denomina, “El amor y la perdida” Job crea junto a un socio amigo, Apple, que de pasar a tener solo dos socios se convierte a tener 4.000 empleados y a ser valorada en 2 millones de dólares, hacia un año que había creado el Macintosh y, lo despidieron. Es imposible que te echen de tu propia empresa, pero la situación concreta fue cuando Job contrata a una persona la cual consideraba muy capacitada para la compañía, todo iba bien hasta que luego, su perspectiva del futuro comenzó a ser distinta y finalmente se apartaron y la junta directiva se puso de la parte del otro socio. Lo que el había construido y lo que el había hecho progresar, de un momento a otro fue tirado, devastado. Steve sentía una opresión muy grande que decidió disculparse con algunas otras compañías e inclusive pensó con irse de su ciudad, pero había algo contra lo que el no podía que era justamente, que el amaba lo que hacia.
Decidió comenzar de nuevo sobre algo que lo tenia pre armado ya, y empezó a ser de nuevo un principiante, es así que por el desenlace en Apple nace NeXT, otra llamada Pixar y conoce a una mujer que seguiría siendo su esposa. Pixar innova con un largometraje creado por un ordenar, Toy Story, y es ahora el estudio de animación mas exitoso del mundo. Apple compra NeXT y Steve vuelve a Apple y NeXT se convierte en el corazón de Apple y Steve se casa con Lauren y tienen una hermosa familia.
La tercera historia es sobre “La muerte”. Job cuenta que hace un par de años le diagnosticaron cáncer de páncreas, uno de los mas terminantes y con una esperanza de vida de 3 a 6 meses. Un estudio sobre las células permitió descifrar que era un cáncer que podría ser curado con cirugías. Y así fue que hasta el día de hoy Steven sigue haciendo su historia de vida.
La conclusión personal en base al video es muy larga y a lo mejor nos olvidemos de algunos detalles de lo completa e inabarcable que puede llegar a ser, en pocas palabras, el video nos dejo como reflexión en base a las 3 historias algo similar, que es SEGUIR ADELANTE. Que cuando nuestro camino creamos que esta un poco ya transitado miremos atrás para “unir esos puntos” y agradecer esos errores y darnos cuenta que mas que errores fueron aciertos, que si en el pasado nos provocaron alguna angustia en el futuro nos debemos alegrar porque gracias a ellos estamos transitando el camino que elegimos. Que si elegimos una carrera equivocada no nos lamentemos por tener que abandonarla a medio andar, al contrario, sintámonos bien porque pudimos encontrar el fallo y sobre todas las cosas afrontarlo, y no sentirnos derrotados ni fracasados. Debemos tener amor por lo que hacemos y luchar por ello, por seguir adelante y por desempeñarnos y ser personas dignas gracias a lo que nos gusta y al ambiente en el que nos desenvolvemos.
“ SI NUNCA ME HUBIESE DEJADO LLEVAR POR AQUEL CURSO CONCRETO EN LA UNIVERSIDAD, EL MAC JAMAS HUBIESE TENIDO MULTIPLES TIPOGRAFIAS NI CARACTERES CON ESPACIADO PROPORCIONAL, Y COMO WINDOWS NO HIZO MAS QUE COPIAR A MAC ES PROBABLE QUE NINGUN ORDENAR PERSONAL LO TUVIERA AHORA.”
“ POR SUPUESTO, ERA IMPOSIBLE CONECTAR LOS PUNTOS MIRANDO HACIA EL FUTURO CUANDO ESTABA EN CLASE PERO FUE MUY CLARO AL MIRAR ATRÁS DIEZ AÑOS DESPUES. NO PUEDES CONECTAR LOS PUNTOS HACIA DELANTE, SOLO PUEDES HACIA ATRÁS, ASI QUE DEBES CONFIAR EN LOS PUNTOS QUE SE CONECTARAN ALGUNA VEZ EN EL FUTURO, TIENES QUE CONFIAR EN ALGO, EN LO QUE SEA. PORQUE CREER QUE LOS PUNTOS SE UNIRAN TE DARAN LA CONFIANZA DE CONFIAR EN TU CORAZON. ESTA FORMA DE ACTUAR NUNCA ME HAN DEJADO TIRADO Y HAN MARCADO LA DIFERENCIA EN MI VIDA”
“A VECES LA VIDA TE DA UN LADRILLO EN LA CABEZA, PERO NO PIERDAS LA FE”
“ESTOY CONVENCIDO QUE LO UNICO QUE ME MANTUVO EN PIE FUE MI AMOR POR LO QUE HACIA, TENES QUE ENCONTRAR LO QUE AMAS, EL TRABAJO VA A LLEVAR UNA GRAN PARTE DE NUESTRA VIDA, Y LA UNICA FORMA DE ESTAR SATISFECHOS ES HACER LO QUE CONSIDERES UN TRABAJO GENIAL”
“SI AUN NO LO HAS ENCONTRADO, NO TE CONFORMES, SIGUE BUSCANDO”
“SIGAN HAMBRIENTOS, SIGAN ALOCADOS”
Steve Jobs
La vocacion se construye a lo largo de la vida
“La vocación se construye a lo largo de la vida”
En la búsqueda vocacional los protagonistas somos nosotros mismos, los que marcamos nuestros pasos mientras vamos recorriendo la vida para luego dar una pequeña mirada hacia atrás y darnos cuenta que, en el paso por distintos lugares dejamos algún pensamiento, algún valor, algún indicio de que nosotros anduvimos por ahí para reformar ese momento y ese lugar, para que sea eso algo mejor.
A partir de nuestros primeros pasos nosotros comenzamos a tener preferencias por ciertas cosas, nos gustan más algunas que otras. Todo esto es un proceso psicológico aunque no seamos conscientes de eso. Vamos creciendo y comenzamos el colegio, nos sentimos a la par de un grupo de personas que comparten alguna misma ideología, estilo, gustos, generalmente comenzamos un deporte y en el también encontramos gente que, nos encanta ya que están allí por un mismo objetivo, por defender algún color, alguna camiseta.
Vamos creciendo, y así también crecen las responsabilidades, y así también crecen los pensamientos y llegamos a nuestro último año en el colegio y nos ponemos a pensar ¿Que Quiero yo para mi vida? ¿Que quiero hacer a lo largo de ella, ya que, recién la empiezo a transitar? Y ahí comenzamos a ver un poco el pasado remoto, y pensamos también que es lo que nos gusta hacer, cuales son las materias que mas nos llaman la atención, que posturas quisiera mantener, como quien me gustaría ser, como soy yo para llevar adelante esa carrera, como me comporto yo ante la sociedad, y sobre todo que estilo de vida me gustaría llevar. Implica también tener que decidir como quiero “timonear” la vida.
Pensar en el futuro es quizás una de las cosas mas difíciles, complejas y al azar que podemos arriesgar, pensar y elegir una carrera y en el futuro decir “ ¿Y si elegía tal otra, que hubiese pasado?” . Lo exacto y correcto, según lo dicen y afirman los profesionales, es elegir por pasión, por amor, POR VOCACION por sentir eso que nos llama a decirnos que somos nosotros mismos los artífices y modificadores de ese futuro haciendo eso que es lo que a nosotros, más nos gusta. La vocación, nosotros la llevamos un poco adentro y otro poco la debemos descubrir, es algo que se construye a través de las crisis que nos ocasionan tener que decidir que rumbo tomar.
Equivocarse, es humano, por lo tanto podemos equivocarnos una y otra vez en la elección de nuestro futuro, pero lo mas importante ante todo esto es darnos cuenta donde esta el error, encontrarlo justo a tiempo y emprender un nuevo camino con la animosidad de que hemos sido nosotros los catalizadores de ese error, ese error que nos permite a cada momento estar un poco mas cerca de aquella vocación que quizás, por el momento, todavía no la hemos percibido pero que, cuando la encontremos será el factor principal de nuestro triunfo de vida, de nuestro triunfo para con nosotros mismos y para la sociedad y el mundo que nos rodea.
La vocación, la vamos creando nosotros a lo largo de nuestra vida, para cuando estamos llegando al fin de ella, podamos decir que nuestra elección fue correcta y en responder a que eso nos hizo feliz y que somos personas honestas gracias a ese acierto en el pasado que nos hace ser quienes somos en el futuro, y quienes seremos en el futuro próximo en el cual quizás ya no estemos.
“La gente a la que le va bien en la vida es la gente que va en busca de las circunstancias que quieren y si no las encuentran, se las hacen, se las fabrican"
(George Bernard Shaw)
Jornada de Orientación Universitaria
El dia 7 de mayo de corriente año, los alumnos de 6to año del colegio Informatico hemos concurrido a las instalaciones del Colegio San Jose a fin de participar de la "III Jornada de Orientacion Vocacional" organizada por diferentes universidades de la provincia y el pais. Tuvimos una charla con dos personas, una profesora y un abogado. Ambos nos hablaron de sus propias experiencias personales en base a tener que eleir una carrera universitaria y tambien de personas allegadas a ellos, habian en la planta alta del establecimiento unos stands representando a algunas universidades, nos entregaban folletos informativos y promocionales referidos a cada respectiva universidad.
Elegir una carrera: paso a paso
Como principio de eleccion vocacional debemos conocernos a nosotros mismos para asi poder saber que es lo que queremos para nuestra vida, necesitamos tener un AUTOCONOCIMIENTO y basicamente saber cual es nuestro proyecto de vida.El hecho de proyectar es necesario para poder afrontar las distintas dificultades que nos pueden presentar los años de estudio, para que no nos dejemos estar a mitad de camino, que aunque se torne dificil confiemos en lo que tenemos previsto y asi podamos seguir adelante. Como segundo paso tenemos que estar correctamente informados sobre algunos aspectos, como la oferta, la demanda, la salida laboral, la sociedad, las costumbres, la situacion economica, la validez del titulo, el lugar donde se estudia, etc. Y luego es necesario que seleccionemos y analizamos en base a toda la informacion obtenida, seria como poner en una balanza que es lo que mas nos conviene y que es lo que menos nos conviene, lo economico con lo personal y la proyeccion, de todas maneras nada nos da un exito asegurado ya que queda un largo camino todavia por transitar.
Durante este proceso debemos vencer prejuicios que impone la sociedad, pero dejarnos llevar en parte por factores como el entorno, la viabilidad, la realidad laboral, entre otros. No tenemos que dejarnos llevar por lo que nos contaron o por lo que dicen para dejar de hacer una u otra cosa.
Por otro lado debemos saber cuan pesada, cuantos años y horas de estudio nos va a llevar esa carrera para no querer abandonar a la mitad por falta de voluntad, debemos ser constante en aquelloque queremos.
Y cuando decidimos acudir a un profesional no debemos pretender que nos diga tal cual lo que debemos estudiar y si despues no nos gusta echarle la culpa a ese profesional, la vocacion no es un arte adivinatorio, solo que existen profesionales que nos pueden tirar alguna ayuda para en algun momento no sentirnos tan solos.
Estamos sumamente de acuerdo con lo que plantea el articulo, porque lo que generalmente nos ocurre es que tenemos que decidir una carrera que ademas de gustarnos nos tiene que complacer economicamente y tiene que ser agradable al mundo en que vivimos. Mas alla de que si nuestra vocacion es ser algo que aca en Argentina no tiene salida laboral y no tenemos los ingresos suficientes para ir al exterior debemos buscar y encontrar otra cosa que tambien nos haga feliz y deseemos realizarla para toda la vida.
Lo que mas nos llamo la atencion fue el tema de los prejuicios sociales, que no se toca tanto el tema y sin embargo es importante, como por ejemplo hay un prejuicio social que es que los hombres no puede ser diseñadores de moda, arquitectos o decoradores por una tendencia sexual. Ademas nos gusto la frase que dice que concurrir a un profesional a que nos aclare un poco el panorama no significa que esta persona sea adivino y nos marque el camino exacto de donde debemos seguir, sino que tambien esta persona se puede equivocar.
A un adolescente le daria el consejo de que equilibre las cosas, entre lo que le gusta y lo economico, que le de para sustentar una familia o a el mismo le de la capacidad de ser independiente, que aunque tenga prevista una carrera en lo posible consulte a un profesional porque podemos conocer muy pocas carreras y basarnos siempre en la misma sin saber que existen otras tantas, y por ultimo dejar de lado los prejuicios de la sociedad.
Conclusion Psicologia Inf. Aplicada
El tema de elegir una carrera es muy dificil, ya que solo tenemos entre 17 y 18 años, tener que elegir quehacer para el resto de nuestra vida se torna sumamente complicado ya que vamos cambiando de mentalidad constantemente a medida de que pasan los años.
Lo que apreciamos de esto es que nuestra mente va cambiando, pero que nosotros nacemos con una vocacion innata que, a veces hay que buscarla demasiado pero esta, y que tenemos que trabajarla para que salga a flote y de sus frutos. Para que nos haga personas de bien y sobre todas las cosas nos permita ser personas felices, personas que todas las mañanas despertemos para hacer aquello que nos gusta, porque si a nosotros nos gusta lo vamos a hacer con mucha buena voluntad y asi los trabajos y los proyectos salen mejor y asi, el mundo quizas tome un mejor rumbo.
Me gustaría estudiar Licenciatura en Economía porque desde chica me gusta y tengo una gran facilidad para este ámbito y pienso que tengo grandes oportunidades si pongo esfuerzo y dedicación.
Licenciatura en Economía
DIRECTORA Dra. ELENA ALFONSO
ASIGNATURAS La Licenciatura en Economía, tiene 34 (treinta y cuatro) asignaturas obligatorias, una de ellas pertenece al área de las optativas y un seminario de Metodología de la Investigación con Tesina final, todas de cursado cuatrimestral.
DURACIÓN El Plan de Estudios de la Licenciatura en en Economía deberá desarrollarse en un mínimo de 5 (cinco) años académicos.
CARGA HORARIA Se estableció una carga horaria total de 3.241 (tres mil doscientas cuarenta y un) horas presenciales.
REQUISITOS DE INGRESO Para ingresar a la carrera los aspirantes deberán poseer como mínimo, título de estudio secundario y ajustarse a las condiciones generales establecidas por el Consejo Superior de la Universidad Nacional del Nordeste para ingreso.
PERFIL DEL GRADUADO La Carrera de Licenciatura en Economía tenderá a formar un graduado con conocimientos, aptitudes y habilidades para:
1. Realizar estudios, análisis y preparación de informes sobre los siguientes aspectos: - Estudios sobre morfologías de los mercados y sus implicancias en la formación de precios. - Formulación y evaluación de proyectos. - Metodología, cálculo y análisis del producto bruto global, regional y sectorial. - Investigaciones sobre las causas del desarrollo y crecimiento económico regional. - Análisis de coyuntura global, regional y sectorial. - Otros estudios referidos al comportamiento de las unidades económicas y a la estructura y funcionamiento de la economía.
2. Diseñar e instrumentar políticas económicas: - Reconocer y encarar la problemática socio-económica global y regional. - Participar en el nivel político en procesos de definición de objetivos socio- económicos. - Diseñar, dirigir, efectuar y controlar planes, programas y proyectos.
3. Ejercicio de la docencia secundaria, terciaria y universitaria en los aspectos técnicos-científicos de las distintas carreras.
4. Ejecutar todas las tareas reservadas a su profesión de acuerdo a la legislación vigente.
PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER AÑO o Introducción a las Ciencias Económicas o Matemática I o Instituciones del Derecho Privado I o Contabilidad Básica o Principios de Administración o Principios de Economía SEGUNDO AÑO o Contabilidad para Economistas o Historia Económica o Microeconomía I o Matemática II o Derecho Empresario o Cuentas Nacionales y Estructura Económica Argentina TERCER AÑO o Macroeconomía I o Metodología de las Ciencias Sociales o Instituciones del Derecho Público o Finanzas Públicas o Matemática para Economistas o Estadística I o Microeconomía II CUARTO AÑO o Historia del Pensamiento Económico o Estadística II o Economía Agraria o Matemática Financiera o Sociología Económica o Macroeconomía II o Idioma Inglés QUINTO AÑO o Economía Internacional o Finanzas de Empresas o Econometría o Política Económica o Formulación y Evaluación de Proyectos o Economía Monetaria o Optativa (*) o Metodología de la Investigación (Seminario) (*)
La materia Optativa deberá pertenecer a las siguientes áreas:
39. Humanística
40. Administrativa
41. Desarrollo económico
42. Taller Integrador Interdisciplinario Facultad de Ciencias Económicas Av. Las Heras 727 - CP 3500 Resistencia, Provincia del Chaco, República Argentina Tel. (+54) 3722 426691 / 422155 - Fax (+54) 3722 426678 E-mail mailto:info@ing.unne.edu.ar Idea y Diseño: Hector Silva Fernández "WEBMASTERDELNEA"
ENTREVISTA AL ESTUDIANTE
1)- ¿Qué te llevó a elegir esta carrera?
Muchos de mis amigos estaban por estudiar entonces decidí empezar con ellos.
2)- ¿Cuántas horas le dedicas al estudio?
Dos horas diarias como mínimo.
3)- ¿En que año estas? Primero
4)- ¿Te costó mucho llegar?
No mucho.
5)- ¿Pensas que tenes posibles salidas laborales? * Sí, si me esfuerzo voy a conseguirlo. 6)- ¿Cómo es el ingreso?
No es tan pesado como el de otras materias pero si necesita dedicación.
7)- ¿Te costo acostumbrarte al ámbito universitario?
Sí fue un cambio muy grande.
8)- ¿Que materias son las que tuviste mas problemas?
Con matemáticas más que nada.
ENTREVISTA AL PROFESIONAL
1)- ¿En cuantos años termino la carrera?
En cinco años
2)- ¿Por qué decidió estudiarla?
Porque mi papá era licenciado en economía y me gustaba mucho.
3)- ¿Resultó lo que esperaba?
Sí.
4)- ¿Qué salidas laborales tubo al recibirse?
Mi papá me ayudo mucho en ese tema.
5)- ¿Realizó pasantías?
Sí, en el estudio de mi papá.
6)- ¿Vive de esta carrera? Así es.
7)- ¿Hoy en día tiene mucha competencia?
Sí bastante.
Tengo pensado seguir psicología, me gustaria que esta carrera me de satisfacciones tanto a nivel laboral como a nivel personal, que me ayude a poder desenvolverme correctamente en sociedad y que a la vez me ayude a comprender, o tolerar algunas ciertas actitudes o pensamientos. Que me sirva para ser una persona un poco mas abierta a otras realidadesy a otras situaciones. Mas alla de lo personal, me gustaria vivir de esto y ser independiente gracias a mis ingresos a traves de esta carrera.
- Psicología
Como ciencia registra las interacciones de la personalidad en sus tres dimensiones: cognitiva, afectiva y del comportamiento, a las que se pueden sumar las dimensiones moral, social y espiritual (creencias religiosas) de la experiencia humana.
La disciplina abarca todos los aspectos de la conducta humana, aunque las distintas escuelas o teorías enfocan sus esfuerzos en distintos aspectos de ésta, en general negando la existencia de ciertos fenómenos o principios (fenómenos objetivos observables, subjetivos o no observables, etcétera). Desde las funciones de la mente hasta el desarrollo de los niños, desde cómo los seres humanos y los animales perciben, sienten, piensan hasta como aprenden a adaptarse al medio que les rodea y resuelven problemas. La psicología moderna se ha dedicado a recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando «teorías» para su comprensión. Estas teorías mayormente se basan en el método científico y ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasión incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.
La mayor parte de los estudios se realizan en seres humanos. No obstante, es habitual el estudio del comportamiento de animales, tanto como un tema de estudio en sí mismo (cognición animal, etología), como para establecer medios de comparación entre especies (psicología comparada), punto que a menudo resulta controvertido. También se utiliza la tecnología computacional para elaborar modelos de conducta y realizar verificaciones y predicciones.
En Corrientes se pueden estudiar Tecnicatura en Psicología y Licenciatura en Psicologia, en el Instituto Semper, (UCASAL, Universidad Catolica de Salta) - Licenciatura en Psicología:
- Titulo que Otorga: Licenciado en Psicología - Intermedio: Profesorado en Psicología
Perfil del Egresado: Es la carrera que te prepara para el análisis y la comprensión de las conductas de las personas y sus motivaciones, para orientar y brindar diferentes intervenciones destinados a la superación individual y social. - Campo Profesional: Podes desempeñarte en un amplio campo de acción en salud, en educación, integrar equipos de investigación, en asesorías laborales y en instituciones públicas o privadas.
- Duración de la carrera: Dos años.
- Plan de Estudio
Primer Año
Anuales
Teología
Filosofía (Epistemología y Filosofía del Pensamiento)
Historia de la Psicología
Neuropsicología
Metodología de la Investigación Científica
Primer Semestre
Psicología General
Historia Universal
Segundo Semestre
Lengua Castellana (Lingüística)
Segundo Año
Anuales
Psicología Evolutiva y Cultural del Niño y Adolescente
Psicología Profunda
Estadística
Primer Semestre
Teología II
Filosofía II
Psicolingüística
Segundo Semestre
Antropología Filosófica
Psicología Experimental
Psicología de la Personalidad
Tercer Año
Anuales
Psicología Educacional
Suficiencia Idiomática
Psicopatología - General y Especial
Primer Semestre
Psicología Evolutiva de la Adultez Senectud
Psicometría
Psicología Social
Psicología del Deporte
Segundo Semestre
Psicología Religiosa
Técnicas Proyectivas I
Dinámica del Grupo
Orientación Educacional
Cuarto Año
Anuales
Psicología Laboral
Primer Semestre
Doctrina Social de la Iglesia
Ética Profesional
Orientación Vocacional y Profesional
Psicología de las Relaciones Humanas
Psicopatología del Deficiente Infantil
Técnicas Proyectivas II
Segundo Semestre
Psicología Clínica I (Psicoanálisis)
Psicodiagnóstico
Psicología de la Marginalidad Social
Seminarios I y II
Quinto Año
Anuales
Diseño y Construcciones de Tesis
Psicología Clínica II (Psicologías Breves, Psicología Realista y Logoterapia)
Primer Semestre
Psicología de las Organizaciones
Psicoterapia de Grupo
Trabajo Social Educacional
Segundo Semestre
Psicología Forense
Trabajo Social Laboral
Trabajo Social Clínica
Seminario III y IV - Técnico Superior en Psicologia
- Titulo que otorga: Técnico Superior en Psicología
- Alcances del Titulo: Con la finalidad de ofrecer una nueva salida laboral, se introduce la tecnicatura como opción en el campo de la gestión operativa y como título de pregrado en relación al del Licenciado en Psicología.El Técnico superior en Psicología, es el auxiliar, asistente y colaborador directo del Licenciado en Psicología, el cual es el responsable de supervisar, guiar, dirigir y avalar su trabajo en forma permanente.Por lo tanto, no podrá desarrollar su tarea en forma independiente sino única y exclusivamente bajo la supervisión de profesional Psicólogo.
- Duración de la carrera: 3 años
- Plan de estudio:
1º AÑO
FILOSOFIA I
HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
HISTORIA UNIVERSAL
LENGUA CASTELLANA (LINGUISTICA)
NEUROPSICOLOGIA
NEUROPSICOLOGIA I
NEUROPSICOLOGIA II
PSICOLOGIA GENERAL
TEOLOGIA I
2º AÑO
ANTROPOLOGIA CULTURAL
ANTROPOLOGIA SOCIO-CULTURAL
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
FILOSOFIA II
INGLES
INGLES I
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PSICOLOGICA
PSICOLINGUISTICA
PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD
PSICOLOGIA EVOLUTIVA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I (NIÑO Y ADOLESCENTE)
PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
PSICOLOGIA PROFUNDA
TEOLOGIA II
3º AÑO
DINAMICA DE GRUPO
INGLES II
ORIENTACION VOCACIONAL
ORIENTACION VOCACIONAL - EDUCACIONAL
PRACTICA PROFESIONAL I: AREA SOCIAL
PRACTICA PROFESIONAL II: AREA EDUCACIONAL
PRACTICA PROFESIONAL III: AREA CLINICA
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
PSICOLOGIA EVOLUTIVA DE LA ADULTEZ Y SENECTUD
PSICOLOGIA EVOLUTIVA II (ADULTEZ Y SENECTUD)
PSICOLOGIA SOCIAL
PSICOMETRIA
PSICOPATOLOGIA (GENERAL E INFANTIL)
PSICOPATOLOGIA ESPECIAL: INFANTOJUVENIL
TECNICAS PROYECTIVAS
TECNICAS PROYECTIVAS I - ENTREVISTAS.
Estudiante de Psicología.
1)¿Te costo adaptarte al ritmo post secundaria-facultad? En que aspectos?
Si, me costó bastante pero no mucho. Lo que más me costó fue tener que ir al día con los apuntes, leer un poco todos los días y estudiar con una semana de anticipación para los parciales; en el colegio estudiabas dos días antes y ya estabas hecha.
2)Al comienzo de la carrera, ¿no te dieron ganas de abandonar por que sentiste que algunas cosas eran muy difíciles para vos?
Si me pasó de querer largar todo jaja, me acuerdo que tuve que recursar estadística, yo soy muy cuadrada con los números, los odio, y me fue re mal, como te dije tuve que recursar y me sentía una burra, pero después vi el programa y dije bueno, es UNA materia, la pase raspando obvio con cero motivación.Después también creo que es normal que en cierta etapa de una carrera, cualquiera sea, uno se plantea "mmm a esto me quiero dedicar toda mi vida?", sobre todo cuando vas más a lo práctico en mi profesión sobre todo, me parecía interesantísimo la psicología y todavía me sigue pareciendo interesante, pero a veces te pones a pensar " toda la vida atendiendo problemas de otros?, q fiaca". Pero bueno creo q es normal que pase eso y sobre todo sano, replanteártelo antes de estar en el campo laboral específicamente y querer matarte jaja. Por ahora creo que esto es lo mío.
3)¿Es esto lo que esperabas o es algo mejor? (o peor)
Yyyy tiene sus pros y sus contras, en general estoy muy satisfecha con la carrera, creo que es lo que me esperaba pero con un plus de los temas prácticos...Osea yo empecé creyendo que ah bueno puedo entender la mente del otro, lo ayudo a solucionar sus problemas punto jaja , como muy básico. Y después con los años te das cuenta q hay cuestiones éticas de la profesión que no podes pasar por alto, que parecen una pavada pero son súper importantes. Y lo que por ahí se me complica ahora y que yo pensé que se me iba a ser mas fácil es elegir una orientación. La psicologia es muy amplia hay miles de campos, CREO que me gusta más la clínica pero no me gustaría trabajar con psicóticos, me gusta lo relacionado con orientación vocacional. Las pasantías te ayudan mucho para saber que queres seguir y ahí creo que recién te das cuenta si cumpliste tus expectativas o no.
4)¿Te costo mucho decidir que hacer o hace mucho tiempo pensabas estudiar esto?
No me costó para nada, siempre me llamó la atención, sentía mucha curiosidad, aparte me gusta leer así que eso no iba a ser un problema para mí. Obvio que había otras opciones pero siempre tirando a lo humanístico y asistencial. La verdad q siempre lo tuve bien claro, después a lo largo de la carrera uno se replantea nuevamente pero como te dije antes, creo q eso es normal, aplaudo al que tiene la tenga tan clara como para no plantearse eso.
5)¿Qué pensas para el futuro respecto a tu carrera?
Y en mi caso es todo un tema, vos sabes que no soy de Bs AS, y extraño un montonnnnnnnn, yo por ahora me quiero recibir, terminar esa tesis que me tiene estresada! Yo siempre dije que si encuentro algo súper bueno acá en Bs As me quedo, algún laburo o algo así, pero sino me voy, no se si a Formosa porque no hay tanto campo laboral, pero vivir en Bs As no me gustaría. Pero como todo es paso a paso capaz me tenga que "fumar" un par de años acá para adquirir experiencia..
Profesional:
1) ¿La salida laboral era la que esperabas? Si, vivo de lo que trabajo, y eso es lo que quise toda mi vida.
2) ¿Te llevo mucho tiempo conseguir trabajo? No, por suerte, tuve ademas conocidos en el ambito que me ayudaron muchisimo para hoy poder estar donde estoy trabajando.
3) ¿Trabajas de algo paralelamente a esto por que tus ingresos no son suficientes? Mis ingresos son los suficientes, y me mantengo a mi misma. Pero no se si con una familia a cargo voy a poder, por el momento estoy bien.
4) ¿Estas bien remunerado o consideras que deberían pagarte mas? Para mantenerme a mi misma, te repito, lo puedo hacer bastante bien, pero a una familia no se si podria hacerlo.
5) En caso de que tengas una familia, ¿Podes sustentarla? Eso todavia no se.
6) ¿Sos feliz? Si, tengo actualmente todo lo que quiero y en el ambito laboral esta carrera no me deja de dar satisfacciones y es todo lo que espere.
Sobre la de las experiencias que he tenido en el ámbito de la orientación para la elección de una carrera, considero fundamental aclarar que ésta va más allá de “elegir” una carrera. Frente a la búsqueda de la vocación resulta esencial el AUTOCONOCIMIENTO, esto es: ¿que me gusta hacer?, ¿qué no me gusta?, ¿dónde me gustaría trabajar?, ¿y dónde no?, ¿cuáles son mis habilidades, intereses, fortalezas, así como mis debilidades o aspectos negativos? Y básicamente, ¿cuál es mi proyecto de vida? El proyectarte es absolutamente necesario para vencer los “inconvenientes” que pueden presentarse durante los años de estudio. Por ejemplo: si vas a estudiar ingeniería electrónica porque te gusta arreglar aparatos o porque es el sueño de “mi vieja” (como suelen decir) es probable que, ante las dificultades que debas atravesar durante los seis años de carrera, en algún momento pienses que no vale la pena semejante esfuerzo porque es posible que termines manejando un taxi. Este pensamiento clásico conlleva a la deserción o al desgano o a la cronicidad. El segundo punto para considerar es la INFORMACIÓN. Se trata de conocer el mercado, tanto de la oferta como de la demanda, pues si bien la realidad se modifica -más en economías como las nuestras- hay carreras profesionales que históricamente están teniendo dificultades en la inserción laboral o el desarrollo económico. En cuanto a la oferta, es importante conocer los lugares donde se estudia, alcances de los títulos, habilidades necesarias, costos, tiempos, curricula, etc. Luego, es importante realizar una SELECCIÓN y ANÁLISIS en función de la información reunida -puede ser según el campo profesional o las incumbencias del título u otra- y comparar las expectativas propias, las posibilidades económicas y personales, y la proyección que antes mencionada para, finalmente, acercarse a una ELECCIÓN aproximada a las necesidades planteadas en primer término. Sin embargo, es fundamental destacar que, de ninguna manera, es posible asegurarse el éxito en los estudios debido a que aún quedará un largo camino por recorrer... En este proceso me parece importante lograr vencer los prejuicios y presiones sociales con respecto a determinadas carreras. Esto, claro, sin desconocer la realidad. Antes solíamos decir que la vocación era lo importante, hoy creo debe agregarse a este ingrediente condimentos como entorno, viabilidad, realidad laboral, entre otros. También el futuro estudiante debe considerar la búsqueda real de la información e intentar no quedar atrapado en lo que dicen de tal o cual carrera, de lo que alguien contó, ya que la desinformación o la mala información produce verdaderos prejuicios. Por otro lado, es destacable que en la actualidad las estadísticas mencionan como causa de deserción en los estudios superiores la falta de adecuación del estudiante a la dinámica universitaria, y el índice es significativo, por lo tanto conocer la dinámica y exigencias del lugar de estudio no es un dato menor. En cuanto a la ayuda externa de un profesional para esta elección, de más esta decir que la Orientación Vocacional no es un arte adivinatorio y que por tal razón no podemos juzgar a los profesionales en el área en tanto “aciertos o errores”, aunque sí indagar sobre perfiles teóricos, metodología de abordaje, como ejemplos de aspecto para considerar en la elección de un asesoramiento adecuado.
Psicologia, me gustan las materias que tengan que ver con Ciencias Sociales y Humanitarias, asi que por el momento tengo pensado seguir esta materia, me siento muy capaz y con lo que estoy introduciencidome mas en ella me siento cada vez mas a gusto con las materias, aunque si bien no va a ser lo mismo que en la facultad. Tengo pensado irme a vivir a Rosario pero todavia no es nada seguro, porque tengo la oportunidade de hacerlo en una de las mejores universidades de la republica y no me parece justo desperdiciar esa oportunidad, ni mucho menos dejar un poco abandonado mi futuro, teniendo nuevamanete la posibilidad de elegir algo mejor.
Para la facultad, como todos los alumnos, tengo pensado hacer en los años correspondientes la carrera, si bien soy consciente de que voy a tener que ser sumamente aplicada y constante en el estudio y esto a la vez lleva a que deje ciertas cosas un poco mas de lado para centrarme mas en el estudio y asi llegar al objetivo final, que seria recibirme Y lograr hacerlo en los años correspondientes.
Ciencias Económicas, Las expectativas que tengo acerca de la carrera es cumplir con las obligaciones asignadas, poder llegar a superarme a mi misma, llevarla paso a paso y no atrasarme, sentirme cómoda con la carrera ya que tengo pensado vivir de ella y no arrepentirme y abandonar después de varios años de estudio.
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